BÌNH LƯ XÂY DỰNG "TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC" - LẤY NGƯỜI THẦY LÀM TRUNG TÂM
- Thứ hai - 23/03/2026 23:16
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Ngày 19/3, Ban Thường vụ Đảng ủy xã Bình Lư tổ chức buổi làm việc với các cơ sở giáo dục trên địa bàn nhằm triển khai định hướng xây dựng “Trường học hạnh phúc”. Đồng chí Nguyễn Tiến Thịnh, Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã chủ trì buổi làm việc.
Toàn cảnh buổi làm việc của Ban Thường vụ Đảng ủy xã Bình Lư với các trường học trên địa bàn xã.
Tại buổi làm việc, các đại biểu đã tập trung đánh giá thực trạng môi trường giáo dục; làm rõ những thuận lợi, khó khăn trong quá trình tổ chức dạy và học, đồng thời đề xuất nhiều giải pháp xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện, nhân văn, hướng tới phát triển toàn diện học sinh.
Lãnh đạo trường Tiểu học Tam Đường tham gia gia thảo luận, đề xuất giải pháp xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện,
hướng tới mô hình “Trường học hạnh phúc”.
Một trong những nội dung trọng tâm được thống nhất là xây dựng, ban hành Bộ tiêu chí “Trường học hạnh phúc Bình Lư” trước ngày 15/4/2026. Bộ tiêu chí sẽ được cụ thể hóa bằng hệ thống tiêu chí rõ ràng, có thể đo lường; đồng thời xác định các vấn đề không được phép tồn tại trong môi trường học đường như bạo lực học đường, mất đoàn kết nội bộ, tảo hôn, sử dụng thuốc lá điện tử và các tệ nạn xã hội.
Việc đánh giá, công nhận danh hiệu “Trường học hạnh phúc” dự kiến tổ chức định kỳ 2,5 năm/lần, gắn với cấp chứng nhận và gắn biển tại các nhà trường, qua đó tạo động lực thi đua, củng cố niềm tin trong Nhân dân.
Đại diện Ban Thường vụ Đảng ủy xã Bình Lư phát biểu định hướng một số nội dung
trong xây dựng mô hình “Trường học hạnh phúc Bình Lư”.
Cùng với đó, xã Bình Lư định hướng xây dựng bộ nhận diện riêng cho mô hình “Trường học hạnh phúc” gắn với bản sắc địa phương; đẩy mạnh truyền thông nhằm lan tỏa các mô hình hay, cách làm sáng tạo, tấm gương nhà giáo và học sinh tiêu biểu.
Đáng chú ý, địa phương xác định chuyển mạnh từ “giáo dục áp đặt” sang “giáo dục phát hiện và phát triển năng lực”. Các nhà trường được yêu cầu chú trọng giáo dục theo đối tượng, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu học sinh ở các lĩnh vực như ngoại ngữ, thể thao, nghệ thuật; tăng cường ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong quản lý và giảng dạy; đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và phối hợp chặt chẽ với phụ huynh. Hằng năm, xã sẽ tổ chức khảo sát mức độ hài lòng của học sinh, phụ huynh để kịp thời điều chỉnh giải pháp phù hợp.
Đồng chí Nguyễn Tiến Thịnh – Ủy viên BCH Đảng bộ tỉnh, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã phát biểu kết luận buổi làm việc.
Phát biểu kết luận buổi làm việc, đồng chí Nguyễn Tiến Thịnh - Ủy viên BCH Đảng bộ tỉnh, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã nhấn mạnh: việc xây dựng “Trường học hạnh phúc” không phải là phong trào mang tính hình thức mà là quá trình chuyển biến thực chất, bắt đầu từ nhận thức, cảm xúc và hành động của mỗi thầy cô giáo, mỗi nhà trường. Trong đó, yếu tố cốt lõi là xây dựng tập thể sư phạm hạnh phúc, đề cao tinh thần thấu hiểu, sẻ chia và đồng hành; tạo môi trường làm việc nhân văn, nơi giáo viên được tôn trọng, lắng nghe và phát huy năng lực. Từ đó hiện thực hóa mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đồng đều giữa các trường, giảm chênh lệch; phấn đấu mỗi bậc học đều có đơn vị nằm trong tốp đầu của tỉnh, từng bước xây dựng các mô hình trường học kiểu mẫu.
